E’ molto pratico. Certo, mentre i bambini sono concentrati a bere il latte dal biberon, le mamme li vestono e li preparano per uscire. La maggior parte delle volte i bambini escono di casa ancora con il biberon in bocca, finiscono di bere mentre sono in macchina e la mamma li porta al nido.

Ma è giusto?
Dal punto di vista delle mamme e dei papà si.
Ma per i bambini?
Bè diciamo che si sentono ancora piccoli possono anche apprezzare questo tipo di trattamento ma, secondo me, non è del tutto corretto.

La crescita dei bambini segue delle tappe e i genitori devono seguirle anche quando queste fanno perdere del tempo prezioso.
La colazione con il biberon si può fare a volte, nei casi eccezionali, quando si è veramente in ritardo. Ma quando si ha un po’ più di tempo è giusto che i bambini imparino ad usare la tazza, a “tuffare” i biscotti nel latte e a mangiare con il cucchiaino.

Come per tutte le “cose” dei bambini, non è facile!
Soprattutto perché la colazione è il momento in cui si riesce a dedicare meno tempo ai bambini. Le mamme e i papà sono impegnati a prepararsi per la giornata di lavoro e sapere che il bambino è tranquillo con il biberon, non può cadere e soprattutto non si può sporcare, è un grande aiuto per i genitori “frettolosi”.

Quindi, non esiste giusto e sbagliato quando si parla di bambini e di crescita. Quando ritenete che il vostro bambino è pronto per usare la tazza, preparatevi psicologicamente, mettete la sveglia molto presto e godetevi i vostri piccoli che crescono.

Gillo Dorfles, è nato a Trieste nel 1910 è critico d’arte, pittore e filosofo.
E’ laureato in medicina con specializzazione in psichiatria.

E’ stato tra i fondatori del Movimento per l’arte concreta nel 1948 e nel 1956 ha contribuito alla realizzazione dell’ADI (Associazione per il Disegno Industriale).

Negli anni 50 ha esposto i suoi dipinti alla Libreria Salto di Milano, alla Galleria Bompiani sempre a Milano e con l’esposizione itinerante in Cile e Argentina.

E’ autore di numerose monografie su artsti di varie epoche come Scialoja, Durer, ecc.

Oggi alla veneranda età di 100 anni già compiuti espone a Palazzo Reale a Milano le sue opere e non manca di coinvolgere i giovani. Espongono, fino a domenica 23 Maggio, anche i bambini di una scuola materna della periferia di Milano che hanno portato avanti un lavoro sull’arte molto simile ai dipinti del famoso maestro.

Ha ricevuto numerose onorificenze tra le quali: il Compasso d’oro dell’associazione per il design industriale. Medaglia d’oro della triennale.

E’ Accademico onorario di Brera e membro dell’Accademia del Disegno di Città del Messico.

E’ stato insignito dell’Ambrogino d’oro della città di Milano e del Genovino d’oro della città di Genova e del Sangiusto d’oro di Trieste.

Nel 2007 l’Università di Palermo gli conferisce la “Laurea Honoris Causa” in architettura con la seguente motivazione “per l’interdisciplinarietà che investe la cultura del progetto e del prodotto di cui costituiscono evidenza il successo straordinario dei suoi libri; vale come ringraziamento per aver lavorato, tra ottimismo ed utopia, per una nuova stagione dell’architettura; e vale ancora come riconoscimento della sua capacità di esprimersi anche come artista”.

Siamo sulla strada che porta alla fine dell’anno scolastico.
I bambini iniziano a risentire delle fatiche di nove mesi di scuola, di tutte le cose che hanno imparato, di tutti i giochi che hanno fatto ecc.

Durante questo ultimo periodo che porterà alle vacanze estive, ai bambini viene lasciata la libertà di giocare con quello che già conoscono, introducendo poche nuove attività. Come avevo raccontato in un post precedente, si iniziano le attività con l’acqua, ma per il resto le attività restano quelle di sempre.

Può succedere in questo periodo che i bambini, sentendosi più stanchi del solito, facciano fatica ad alzarsi al mattino e che giunti al nido abbiano un po’ di tristezza e che a volte piangano in entrata. Non c’è motivo di preoccuparsi, perchè anche i bambini ben ambientati possono avere una piccola “crisi”.

Alcuni genitori si chiedono come mai, se sia successo qualcosa che abbia destabilizzato la routine, ma spesso è proprio la stanchezza fisica e mentale che fa “regredire” un pochino i bambini.

Pensiamo che i bambini che frequentano il nido dall’inizio dell’anno, sono soggetti a fatiche molto grandi per l’età che hanno. Alzarsi presto, uscire in qualsiasi condizione di tempo, a volte anche quando non sono in piena forma fisica, forse con un po’ di raffreddore o mentre covano un’influenza e altro.

Quando lavoravo al nido, mi capitava di vedere bambini che non avevano mai fatto un “capriccio” per entrare, aggrapparsi al collo della mamma e urlare disperati “Non andare via” o “Voglio la mamma”. Da educatrice dico che è una situazione che fa soffrire, perché vedevo che i bambini stavano bene e che a volte smettevano di piangere appena la mamma usciva dalla struttura.
Capisco benissimo che per una mamma, ma anche per un papà, non sia facile affrontare una situazione nuova e inaspettata. Anche i genitori si sono abituati alle routines e le mamme e i papà in questo periodo dell’anno sono stanchi come i bambini.

Quindi come comportarsi?

Questa situazione va affrontata. Prima di tutto si può richiedere un colloquio con l’educatrice di riferimento e concordare insieme una strategia per far tornare la serenità al piccolo.
Si può riprendere qualche passaggio dell’ambientamento, magari come far portare al bambino un oggetto di casa che lo rassicuri, ma assolutamente i genitori NON devono restare in struttura più del necessario. Il bambino sta vivendo una situazione di disagio, non vuole lasciare la mamma o il papà e quindi sarebbe destabilizzante. Il bambino penserebbe “Ma perché? Se è rimasta con me per un po’ non può stare qui sempre?”.
E’ una domanda lecita. Se non è mai stato fatto, perché cominciare proprio ora?
Lasciare che il bambino si sfoghi è la cosa migliore. Zittirlo o arrabbiarsi perché secondo noi sta facendo un capriccio, non sortirà nessun effetto positivo, anzi causerà un pianto maggiore.

L’ho detto più volte, mettiamoci nei panni del bambino. A chi non è mai capitato di non volersi alzare al mattino per andare al lavoro? Quanti adulti possono dire di non aver mai saltato un giorno di lavoro anche se si stava bene?
E pensiamo se ci fosse qualcuno che al mattino arriva, ci obbliga ad alzarci a uscire di casa per andare al lavoro. Ai bambini succede tutti i giorni. Non hanno scelto loro di andare la nido, si sono trovati in mezzo ad una decisione presa da altri per il loro bene.
Stanno benissimo, si divertono, giocano e sono controllati, ma dopo 9 mesi, un po’ di stanchezza è più che lecita!

La dottoressa Anna Ferrante ha proposto ieri, durante l’incontro presso la scula dell’infanzia di via Montecarlo a Termoli, il progetto educativo sulla sensorialità.

L’assessore alla cultura e politiche sociali Michele Cocomazzi lo definisce un “importante progetto formativo che ingloba la metodologia del tatto per sviluppare tutti i sensi nel bambino”

Durante l’incontro è stato preso in esame l’importanza del tatto nella crescita cognitiva del bambino come spiega la dottoressa Ferrante: “L’utilizzo del tatto durante un lavoro manuale, mette in moto il pensiero scientifico e sviluppa la creatività” e per questo ha proposto il progetto delle “tattilobiblioteche” in tutte le scuole.

Le tattilobiblioteche raccolgono libri con immagini in rilevo, di diversi materiali, adatti ai bambini in età prescolare che, non ancora in grado di leggere, sanno interpretare le immagini.

Quello delle biblioteche per i piccolissimi e un messaggio rivolto agli insegnanti ma soprattutto alle famiglie, in quanto i bambini, spugne dell’ambiente in cui vivono, recepiscono meglio il messaggio della cultura del libro se esso rientra tra gli interessi dei propri genitori ed è parte integrante dell’ambiente in cui vivono.

A conclusione dell’incontro, i genitori presenti sono stati invitati a prendere parte ad un laboratorio creativo, cimentandosi nella realizzazione di opere con l’ausilo di oggetti di vario tipo che sono stati l’elemento principe per la creazione di originali pagine colorate da toccare e interpretare. Il progetto, che ieri ha presentato l’ottava giornata di incontro tra docenti e genitori, verte su dieci appuntamenti, tutti incentrati sullo sviluppo cognitivo dei bambini attraverso la ludicità.

Si sta portando avanti da qualche tempo in alcune regioni italiane il progetto Agriasilo.

I bambini che vivono oggi in un’era ricca di tecnologia e di computer, faticano ad avere un contatto libero e naturale con la natura che li circonda. I parchi in alcune grandi città non sono più affidabili come una volta e spesso le mamme quando escono dai nidi o dalle scuole con i loro figli vanno direttamente a casa senza fermarsi a giocare.

Ecco allora un’iniziativa che parte da Donna Impresa della Coldiretti.
Alcuni spazi vengono “occupati”, come per esempio gli agriturismi e i bambini trascorrono le ore scolastiche immersi nella natura e mangiando cibi biologici e prodotti del tutto naturali.

Il presidente di Donna Impresa, Adriana Bucco, spiega come le richieste di aprire queste strutture stiano aumentando. Un’asilo trapiantato in una fattoria, dove si possono osservare i comportamenti degli animali, come mucche e galline, asini e cavalli, ecc. un contatto, che sensibilizza i bambini confronti di altri esseri viventi e li aiuta nella crescita.

Trascorrere una giornata all’aria aperta, immersi nella natuta, rappresenta davvero una risorsa inestimabile. C’è anche l’ora della merenda: pane e marmellata, latte e acqua; un’alimentazione corretta e sana.

Adrina Bucco spiega che per ora l’iniziativa interessa i bambini da zero a sei anni, e anche per i posti c’è un piccolo limite: 10 bambini per classe, ma l’idea è di far crescere questa iniziativa per coinvolgere un numero sempre maggiore di bambini. “E’ un modo per tornare ai ritmi della natura e scoprire, per esempio, che non in tutte le stagioni si trovano tutti i frutti”, afferma il presidente di Donne Impresa.

Segnalo l’apertura di due sezioni sulla pagina dei fan. La prima è l’area discussioni dove vi invito ad esprimere le vostre esperienze sugli argomenti proposti.
La seconda è un sondaggio sui prossimi argomenti da trattare sul blog.

Vi ringrazio anticipatamente per la partecipazione